簡易檢索 / 檢索結果

  • 檢索結果：共2筆資料 檢索策略： "陳秀玲".ccommittee (精準) and ckeyword.raw="遊戲化"


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    導入遊戲化同儕互評策略的虛擬實境專題模式對學生學習成就、感受及回饋品質之影響
    • 數位學習與教育研究所 /111/ 碩士
    • 研究生： 徐文芳   指導教授： 黃國禎
    • 本研究旨在探討在虛擬實境專題製作活動中，導入遊戲化同儕互評策略對於學生學習成就、內在動機、創造性思考傾向與回饋品質的影響。本研究採用的遊戲化元素包括積分、徽章與排行榜，期望透過這些遊戲化元素的導入，…
    • 點閱：541  下載：0 
    • 全文公開日期 2033/07/11 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館：臺灣博碩士論文系統)

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    社交情緒學習實踐與遊戲化翻轉課堂方法對促進學生情緒調節、自我同情、溝通與合作傾向以及學習技能的影響
    • 數位學習與教育研究所 /112/ 博士
    • 研究生： Nguyen Vu Thanh Tam   指導教授： 陳秀玲
    • 本研究旨在探討將社交情緒學習（SEL）實踐融入遊戲化翻轉教室方法對學生情緒調節、自我同情、學習技能、溝通和協作傾向的影響。採用拟實驗設計，研究納入了36名來自越南一所大學的兩個學習技能課程班級的學生…
    • 點閱：68  下載：0 
    • 全文公開日期 2029/02/02 (校內網路)
    • 全文公開日期 2029/02/02 (校外網路)
    • 全文公開日期 2029/02/02 (國家圖書館：臺灣博碩士論文系統)
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